أخبار التربية والتعليم اليوم الاثنين 25 شوال 1428هـ

الحالة
مغلق و غير مفتوح للمزيد من الردود.

أبومهند

مراقب منتديات التعليم والتطوير
إنضم
21 أغسطس 2007
المشاركات
10,826
مستوى التفاعل
67
النقاط
48
تسعون يوماً فقط لإجازة الوضع للموظفات والمعلمات والتمديد للاستثنائي

فهد الحمياني/ الطائف

حددت وزارة التربية والتعليم ووزارة الخدمة المدنية إجازة وضع المولود للمعلمات والموظفات بأربعين يوماً رسمية ويتم تمديدها بتقارير طبية لمدة خمسين يوماً لتصبح الإجازة تسعين يوماً جاء ذلك في اللائحة الجديدة لنظام الإجازات الصادر من الخدمة المدنية على أن الموظفة تستحق إجازة وضع بكامل الراتب مدتها أربعون يوماً كحد أدنى وتسعون يوماً كحد أعلى من تاريخ الولادة وإذا رغبت في إجازة بعد ذلك فيتم معاملتها وفق الإجازات المرضية .فيما حددت إجازة رعاية المولود فيجوز لها الحصول على فترة او فترات إجازة أمومة مدتها ثلاث سنوات كحد أعلى طوال خدمتها بالدولة بربع الراتب بعد إجازة الوضع وكان قد تردد في أن وزارة التربية والتعليم تعتزم تمديد فترة إجازة الأمومة بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم وقالت مصادر (المدينة) بوزارة التربية والتعليم بأن لائحة الإجازات فيما يخص المعلمين والمعلمات قد تمت دراستها بشكل مستفيض من قبل لجان مختصة في وزارة الخدمة المدنية ووزارة التربية والتعليم ولم ولن يكون هناك أي إجحاف في حقوقهم في هذا الشأن وإذا رأت الوزارة غير ذلك فسيتم الرفع لوزارة الخدمة المدنية لمناقشة ما يحتاج لإعادة نظر . من جانب آخر حذرت وزارة التربية والتعليم مديري ومديرات المدارس من التهاون في حضور وانصراف المعلمين والمعلمات وتسجيل الأوقات الحقيقية للحضور والانصراف عند التوقيع والرفع باستمارات التأخر لإدارات التربية والتعليم لمحاسبة المتأخرين حسب ما نصت عليه اللوائح والأنظمة الصادرة من الخدمة المدنية وان التهاون في ذلك يعد من الغش والتقصير في أداء المهام الموكلة لمدير ومديرة المدرسة يأتي ذلك بعد ان سجلت هيئة الرقابة والتحقيق ملاحظات في عدم التقيد بالوقت الفعلي عند الحضور والانصراف في سجلات الدوام .
 

أبومهند

مراقب منتديات التعليم والتطوير
إنضم
21 أغسطس 2007
المشاركات
10,826
مستوى التفاعل
67
النقاط
48
تحديث وتطوير مناهج كليات جامعة الملك عبد العزيز وتوحيد مقررات السنة التحضيرية

سعيد العدواني - جدة

أكد مدير جامعة الملك عبد العزيز الدكتور أسامة بن صادق طيب أن معظم كليات الجامعة طورت مناهجها وتم اعتمادها من مجلس الجامعة وبدأ تطبيقها منذ سنتين، حيث تم تحديث مقررات السنة التحضيرية لجميع الكليات العلمية (العلوم، علوم الأرض، علوم البحار، الأرصاد، الحاسبات)، كما تم توحيد السنة التحضيرية لكليتي الآداب والاقتصاد، وتوحيد مقررات السنة التحضيرية للكليات الصحية (الطب، طب الأسنان، الصيدلة، العلوم الطبية التطبيقية). جاء ذلك خلال ترؤس مدير الجامعة الدكتور أسامة بن صادق طيب الاجتماع الأول للجنة توحيد الدراسة في السنة الأولى لكل كليات الجامعة الذي عقد بمكتبه بالادارىة العليا بالجامعة . وأوضح وكيل الجامعة الدكتور عبد الرحمن بن عبيد اليوبي معالي مدير الجامعة أكد على ضرورة توحيد الدراسة للسنة الأولى لتطوير قدرات الطلبة بما يتطلبه سوق العمل من مهارات وقدرات وكذلك لاستيعاب اكبر عدد ممكن من الطلبة وإتاحة الفرصة لجميع الطلبة لاختيار التخصص المناسب بناء على قدراتهم وتحصيلهم العلمي . مشيرا الى أن معظم المناهج والمقررات بالجامعة طورت بما يخدم المسيرة التعليمية وأصبح الطالب في أول سنة دراسية يدرس السنة التحضيرية حيث تحتوي السنة التحضيرية على مقررات المهارات ومنها اللغة الإنجليزية بصورة مكثفة بمعدل 20 ساعة أسبوعياً على الأقل. ومهارات الاتصال. و مهارات الحاسب الآلي، وأخلاقيات المهنة،بالإضافة إلى بعض المقررات التمهيدية مثل الرياضيات والفيزياء. وتعمل اللجنة الآن برئاسة معالي مدير الجامعة على توحيد هذه المقررات لجميع كليات الجامعة .
 

أبومهند

مراقب منتديات التعليم والتطوير
إنضم
21 أغسطس 2007
المشاركات
10,826
مستوى التفاعل
67
النقاط
48
logo.gif





لقاء لمشـرفي البرامـج والتدريب بالمناطق



تبدأ اليوم فعاليات اللقاء التربوي لمشرفي البرامج والتدريب بمناطق المملكة بحضور مدير عام النشاط بوزارة التربية والتعليم الدكتور ناصر بن صالح القرني ووفد من وزارة التربية والتعليم ومشاركة 42 ادارة تعليمية والذي تستضيفه الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك ، واوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة تبوك (بنين) الدكتور محمد بن عبد الله اللحيدان ان لقاء مشرفي البرامج العامة والتدريب بالمملكة يأتي في إطار حرص وزارة التربية والتعليم ممثلة في الإدارة العامة للنشاط الطلابي لبحث السبل التي من شأنها الارتقاء بعمل الأنشطة الطلابية المقدمة في المدارس للمساهمة في تدريب الطالب وصقل مهاراته وإثراء خبراته من خلال برنامج التدريب عن بعد وهو الذي سينطلق بالبث الفضائي لجميع مدراس المملكة والخليج ابتداء من الثلاثاء الثالث من شهر ذي القعدة القادم.

 

أبومهند

مراقب منتديات التعليم والتطوير
إنضم
21 أغسطس 2007
المشاركات
10,826
مستوى التفاعل
67
النقاط
48
رفحاء: الحصة السابعة تدفع الطلاب للهرب من المدارس

حمود الطريف ـ رفحاء

534751_1.jpg

طلاب يتسلقون سور المدرسة لللهروب منها

لا تزال ظاهرة هروب الطلاب من المدارس تثير القلق بين اولياء الامور والمعلمين ، وتؤدي هذه الظاهرة الى تفريغ العملية التعليمية من مضمونها ، كما تؤدي الى خلل في المستوى الدراسي للطلاب ، فما اسباب هذه الظاهرة ، وكيف يمكن التغلب عليها ، وما دور الاسرة والمدرسة في مواجهة هذه الظاهرة ، هذه الاسئلة وغيرها نجيب عليها من خلال هذا التحقيق .
جوانب تربوية
الطالبان انس ابراهيم الشمري و مخلف زيدان السليكي يؤكدان ان الدافع وراء هروب الطلاب من المدارس هى رغبة بعض هؤلاء الطلاب في اثبات شجاعتهم ورجولتهم امام غيرهم من الطلاب ، ويقولان ان عدم متابعة الاسرة لابنائها وعدم قيام اولياء الامور بالسؤال عن مستواهم الدارسي يشجع على هذه الظاهرة ، كما يشيران الى كثرة الحصص الدراسية وتعدد المواد مما يدفع بعض الطلاب للهرب من المدارس ، ويطالبان بالعمل على تخفيض عدد الحصص الدراسية من سبع خصص الى خمس حصص يوميا ، وبما يراعى معه تطوير جوانب الفهم والجوانب التربوية بدلا من الاعتماد على اسلوب الحفظ والتلقين .
تعنت الادارة
اما الطالبان محمد عيفان العنزي وعبد الله فضل القدوس فيشيران الى اسباب اخرى وراء هروب الطلاب من المدارس من بينها ان بعض المدارس لا تسمح للطالب بالخروج مبكرا او الاستئذان بالرغم من حاجة بعض الطلاب وظروف الخاصة التي تحتم ذلك وهي ظروف قد تكون شخصية او مرضية ، ولذلك فان بعض الطلاب عندما يصطدم برفض الادارة السماح له بالخروج مبكرا فأن ينتهز اي فرصة لكي يهرب من المدرسة سواء من خلال الخروج من البوابة عند فتحها لاي سبب او تسلق الاسوار ، ويؤكدان ان الحل الامثل لمواجهة ظاهرة هروب الطلاب هى تفهم الادارة لاعذارهم والسماح لهم بالخروج مبكرا عندما تقتضي الظروف ذلك مع ضرورة التنسيق مع الاسرة .
الحصة السابعة
ومن جهته يضيف الطالب فيصل العنزي في الصف الأول الثانوي بأن بعضا من الطلاب في المرحلة المتوسطة والثانوية يقدمون على ممارسة ظاهرة الهروب من جراء ضغط بعض من المعلمين أو الطلاب وقد تكون عليه ضغوط دراسية تحمله فوق طاقته مثل الحصة السابعة التي أصبحت غير مقبولة من جميع الطلاب نظرا لتذمر الطلاب وبعض المعلمين ، وطالب العنزي بتخفيض عدد الحصص اليومية بحيث تكون خمس حصص يومية بدلا من المتبع الآن وهي سبع حصص في الأيام الثلاثة من بداية كل أسبوع مراعاة لنفسية الطالب والاعتماد على الكيف .
دور الاسرة
من جهتهما يرى كل من المعلمين عقيل محمد الشيحي و سلطان فصال المجلاد بأن للأسرة دورا مهما في تلك الظاهرة ، فعندما يأمن الطالب عدم متابعته من قبل الأسرة فإنه سيمارس ظاهرة الهروب من المدرسة عندما يحس بالملل أو أن يشعر بالضيق من بعض الحصص ، ويطالب كل من الشيحي والمجلاد بأن تحاول المدرسة على تفهم ظروف الطالب وتساعده على تخطيها وتهيئة البيئة التعليمية المناسبة ومحاولة تقليل عدد الحصص الدراسية بحيث تكون خمس حصص يومية كافية ويراعى كذلك المنهج الدراسي وتطويره بحيث يناسب متغيرات الحياة العصرية بأن تكون مناهج جاذبة ولا تعتمد على الحشو.
اسباب متداخلة
و يقول مدير مدرسة التحفيظ الابتدائية في رفحاء كاسب مشل الشمري بأن اسباب هذه الظاهرة متداخلة فلو تضافرت الجهود بين المدرسة والأسرة وبيئة المدرسة والمنهج لأصبحت المدارس مدارس جاذبة ، فعدم الرغبة من جانب الطالب في الدراسة وعدم رقابة الأسرة وغياب عقوبة رادعة والإخفاق والصحبة السيئة وغياب الأنشطة اللاصفية أو عدم تفعيلها كل تلك الأسباب تدعو الطالب لممارسة تلك الظاهرة.
مرحلة المراهقة
اما حماد غالي العنزي مدير متوسطة وثانوية في محافظة رفحاء قال بأن لمبنى المدرسة دورا في تلك الظاهرة ، وللمعلم دور كذلك عندما يتبع الأساليب غير التربوية وعدم مراعاة فترة المراهقة التي يمر بها الطالب في هذه المرحلة ولا سيما المرحلة الثانوية وقد يكون مدير المدرسة متسلطا فلا يجيد التعامل الجيد مع طلابه ومعلميه وعدم اهتمامه بالغياب وإهمال تطبيق اللوائح والأنظمة الخاصة بالغياب.
ومن جهته يقول أحد مرشدي الطلاب ناصر رشيد الوطبان بأن السبب الرئيسي هو إحساس الطالب بأن أصبح رجلا وقادرا على التمرد وفعل أشياء مخالفة لإثبات الرجولة والقوة أمام زملائهم كما يرى الوطبان بأن هناك جوانب أخرى ربما تكون فرعية مثل ازدحام الفصول وانعدام المكتبات الفصلية عدم وجود ملاعب رياضية مجهزة إضافة للعديد من عوامل الجذب غير الموجودة وتعمد بعض المدارس لسلب قدرات الطالب في التفاعل الاجتماعي من خلال أسلوب المنع والضرب والعقاب فلا مرح ولا ضحك ولا مرونة بحجة حفظ النظام وهيبة المدرسة.
 

أبومهند

مراقب منتديات التعليم والتطوير
إنضم
21 أغسطس 2007
المشاركات
10,826
مستوى التفاعل
67
النقاط
48
تأمين طبي على معلمي الريــاض

حمود الحمود - الرياض

كشف مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور عبد العزيز الدبيان عن قرب تطبيق التأمين الطبي للمعلمين في منطقة الرياض ، مبينا ان الجهود تبذل الآن لدراسة العروض المقدمة من قبل الشركات والمؤسسات العاملة في هذا المجال . وقال الدكتور الدبيان إن الصحة المدرسية تعمل على تحليل استبيانات قد طرحت مؤخراً حول التأمين الطبي .. وكانت إدارة التعليم قد وزعت مؤخراً استبيانات على مجموعة من المعلمين في كل مدرسة لأخذ آرائهم حول المشروع والرغبة في الاشتراك من عدمها .
 

أبومهند

مراقب منتديات التعليم والتطوير
إنضم
21 أغسطس 2007
المشاركات
10,826
مستوى التفاعل
67
النقاط
48
وفد من كلية ينبع الصناعية يزور جامعة الأمير محمد بن فهد

الخبر - سعد الغانم

زار وفد من كلية ينبع الصناعية مؤخراً ، جامعة الأمير محمد بن فهد بمنطقة العزيزية بالخبر وكان في استقبال الوفد نائب مدير الجامعة المكلف الدكتور نصار محمد شيخ بحضور مدير إدارة العلاقات العامة والتسويق عبد الرحمن العبد الغني .
وبحث الوفد الذي ضم كلا من وكيل الكلية للشئون التعليمية الدكتور ناصر با جبع ومدير تطوير المناهج الدكتور الفاتح الامين وعضو هيئة التدريس بقسم اللغة الانجليزية الدكتور سالم العيتاني خلال الزيارة تعاون الجامعة مع الجامعات والكليات المحلية والعالمية في المجالات التعليمية والبحثية وكذا فلسفة التعليم بالجامعة وأساليب تنفيذ المناهج الدراسية . وقام الوفد بجولة على الحرم الجامعي للطلاب واستمع إلى شرح عن أساليب تنفيذ المناهج الدراسية والتي شملت اللغة الانجليزية وتقنية المعلومات بالجامعة واستخدام احدث الاساليب التقنية والاكاديمية.
وأوضح نائب مدير الجامعة المكلف الدكتور نصار شيخ ان زيارة الوفد تأتي في إطار التعاون القائم بين الجامعات والكليات من أجل تقديم تعليم نوعي متميز بالمملكة ونقل التجارب المعاصرة في التعليم الجامعي ، ومن جهة اخرى عبر الوفد خلال الزيارة عن إعجابهم بما شاهدوه من تقنيات متطورة في الجامعة وأساليب تعليمية حديثة تهدف إلى تقديم تعليم نوعي متميز يتماشى مع الاتجاهات العالمية الحديثة .
 

أبومهند

مراقب منتديات التعليم والتطوير
إنضم
21 أغسطس 2007
المشاركات
10,826
مستوى التفاعل
67
النقاط
48
ديوان المظالم ينظر في قضية طالبات مجمع الأمير محمد - اليوم

عامر الصبر ـ الدمام

534780_1.jpg

عدد من الطالبات أمام المجمع

534780_2.jpg

الثانوية الجديدة لم تكن جاهزة أثناء نقل الطالبات

534780_3.jpg

ديوان المظالم حيث يشهد النظر في القضية اليوم

ينظر ديوان المظالم بالمنطقة الشرقية اليوم عند الساعة 11 صباحا في ملف قضية طالبات التعليم الثانوي المطور بالدمام اللاتي نقلن الى مدرسة أخرى مع بداية العام الدراسي الجديد .
ويجتمع أولياء أمور بعض الطالبات في ديوان المظالم ،والبالغ عددهن 70 طالبة تقدموا بأكثر من 25 ملفا دمجت في ملف واحد يتم مناقشته اليوم ، فيما يترقب آخرون ما يؤول إليه القرار في القضية والبالغ عددهن أكثر من 400 طالبة .
أحداث
وكانت أحداث شهدتها أروقة القسم الثانوي بمجمع الأمير محمد بن فهد ،بعد أن فوجئت منسوباتها بقرار مكتب إشراف الدمام القاضي بنقلهن إلى الثانوية 22 بحي المريكبات ، وكان قرار النقل قد واجه معارضة عنيفة من قبل المعلمات والطالبات وأولياء الأمور ، وتم رفض الانتقال في البداية ،وحدثت فصول من قصة مأساوية داخل أسوار المجمع عندما لم تجد الطالبات والمعلمات مكانا لهن للتدريس .
وتلا ذلك نقاشات مطولة ،ورفض تام من قبل المعلمات وتأييد هذا الرفض من قبل الطالبات إلى أن ذهبت إحدى المعلمات الى موقع المدرسة الجديدة لتجد أن (المدرسة غير مهيأة). فتجهيزات المدرسة الأساسية لم تكتمل بعد مثل تكييف وتأثيث الغرف الإدارية والفصول الدراسية ،فكيف ستكون جاهزة للاستخدام العادي بالإضافة الى تجربة النظام المطور وتوفير الأجهزة الالكترونية اللازمة لدعم المناهج التي تعتمد عليها بالدرجة الأولى .
تذمّر
ولاقى ذلك تذمرا من قبل المعلمات ،حيث تعالت اصواتهن لايصال الضرر ،حيث تقول إحدى المعلمات : تساءلت عن رأي مدير التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران حول عدد المقبولات في الصف الأول الثانوي هذا العام والذي وصل 160 طالبة وامكانية استيعاب المبنى الجديد لهذا العدد .
فيما وصفت معلمة أخرى القرار بأنه تعسفي وارتجالي آل بجميع منسوبات القسم الثانوي الى وضع مأساوي ووصفته بالقشة التي قصمت ظهر البعير، حيث تقول : عانينا طوال تلك السنتين وتحملنا الكثير من المصاعب في سبيل إنجاح هذا النظام وتخريج أولى دفعاته ، وحين أردنا قطف ثمار مجهودنا جاءوا بهذا القرار فجعلوه كالصريم.
بيئة
وقالت إحدى المنسوبات : إن المجمع يحظى بإمكانات تخدم التعليم المطور والذي على أساسه اختير المجمع ليكون مقرا للتعليم الثانوي المطور في باكورته الأولى على مستوى منطقة الدمام ، وجاء القرار لينسف كل هذه الاعتبارات 0 وأشارت أخرى إلى التأثير السيىء الذي سيتركه القرار على نفسية طالباتنا، حيث إنهن اعتدن على بيئة تعليمية خاصة ، والتي لا تتوافر في المبنى الجديد ،حيث يخلو من المختبرات العلمية والتي تعتمد عليها طالبات التعليم المطور خاصة الأقسام العلمية.
وعبرت الطالبات عن استيائهن ، حيث تساءلت الطالبة هيفاء بقولها : كيف ننقل الى مدرسة غير مجهزة وبعض مناهجنا تعتمد بالدرجة الأولى على أجهزه الحاسب فنحن ندرس مادتين للحاسب وأخرى لتقنية المعلومات بمعدل 5 حصص اسبوعيا وهذا يتطلب توفير أجهزة الحاسب مع صيانة دائمة لها بخلاف مادة البحث العلمي فهي تعتمد على توفير الانترنت والمراجع والكتب ،وإن حدث وجهزّت المدرسة خلال شهر شوال المقبل كما قيل فكيف ستدرس المناهج مع بداية الفصل الدراسي .
تجار ب علمية
وتضيف الطالبة ح ، م إن المدرسة انفردت بتدريب الطالبات على إجراء التجارب العلمية في المختبرات بل إن التطبيق العملي للتجارب أصبح يمثل اختبارا عمليا تحصل الطالبة فيه على درجات كاملة مضيفة إن المبنى الحالي بتجهيزاته وتقنياته الحديثة ساعدنا في تحقيق التكامل المنشود والأرقى بالعملية التعليمية .
وأشارت أخرى إلى التأثير السيىء الذي سيتركه القرار على نفسية الطالبات ،حيث إنهن اعتدن على بيئة تعليمية خاصة ، والتي لا تتوافر في المبنى الجديد ،حيث يخلو من المختبرات العلمية والتي تعتمد عليها طالبات التعليم المطور خاصة الأقسام العلمية.
وكان أولياء الأمور قد حاولوا زيارة مدير إدارة التربية بالمنطقة ولم يجدوا سوى تبريرات غير مجدية بأن المبنى الجديد يستوعب أعدادا أكبر فيما ذكرت المعلمات بعد زيارة المبنى ان الطاقة الاستيعابية للثانوية الـ22 المنقولات إليها لا تزيد عن طاقة المجمع إن لم تكن أقل .
واستنكروا القرار ،حيث قالوا: إن ما وصلنا هو ان نقل بناتنا إلى المدرسـة الثانية والعشرين لاستعمالها كمقر لتجربة التعليم المطور مما يزيد الأمر غرابة، فالمعروف أنه إذا أردت إجراء تجربة قياسـية فإنك تجريها في «وسـط» مسـتقر ، ولكن ما نراه يجري هو تخبط وفوضى بعيدة عن الأسـلوب العلمي وسـبب قوي لإفشال التجربة سـواء كانت تلك الفوضى عفوية أو عن قصد وإصرار على إفشال التجربة .
وابدى اولياء الامور تفاءلهم بالحكم الذي سيصدره ديوان المظالم مؤكدين أنها جهة محايدة وسيكون النظر الى القضية بكافة ابعادها التي اضرّت بعدد كبير من الطالبات والمعلمات وهذا ماتجاهلته إدارة التربية للبنات في المنطقة ، متمنين ان يتم انصافهم .. وكانت (اليوم) قد تابعت قضية الطالبات وما خلفتها من أحداث في أعداد سابقه.
 

أبومهند

مراقب منتديات التعليم والتطوير
إنضم
21 أغسطس 2007
المشاركات
10,826
مستوى التفاعل
67
النقاط
48
hesdsabq_05.jpg




وفاة وأصابة 5 أشخاص بينهم 3 طالبات بالعاصمة المقدسة



مكة المكرمة (سبق) نواف العبدالله :
لقي شخصين مصرعهم واصيب 3 طالبات باصابات مختلفة إثرحادث مروري مروّع في حي الخالدية بالعاصمة المقدسة .
وفي التفاصيل وقع حادث مروري مروع عندما اصطدت 3 سيارات ببعضها البعض بعد نهاية الدوام وذلك في حي الخالدية بالعاصمة المقدسة وذلك بسبب خروج إحدى السيارات من الطريق الفرعي إلى الرئيسي بسرعة مما إدى إلى تصادم 3 سيارات ، وأسفرعن ذلك الحادث وفاة شخصين على الفور وإصابة 3 طالبات بإصابات مختلفة تراوحت ما بين المتوسطة والبليغة وعندما تلقت الجهات الأمنية البلاغ هرعت إلى موقع الحادث عدد من دوريات المرور وفرقتين من الهلال الأحمر السعودي وفرقة من الدفاع المدني لفك الاحتجاز حيث تم نقل الجثث والمصابات إلى مستشفى النور التخصصي بمكة المكرمة​
 

أبومهند

مراقب منتديات التعليم والتطوير
إنضم
21 أغسطس 2007
المشاركات
10,826
مستوى التفاعل
67
النقاط
48
1428هـ الموافق 5 نوفمبر 2007م

أثناء عودتهن إلى منازلهن .. إصابة خمس طالبات وسائقهن إثر انقلاب الباص بهم



جده (سبق) ناصر الخضيري :
تعرض "باص" لنقل الطالبات إلى حادث مروري ظهر اليوم أثناء عودة الطالبات من كلية البنات بجده لمنازلهن .
وتعود تفاصيل الباص والذي يقل خمس طالبات وسائقهن إلى حادثة انقلاب أمام قاعة سهارى بجده ، مما أسفر عن الحادث حدوث إصابات للطالبات وسائقهن وتم نقلهم بواسطة سيارات الهلال الأحمر إلى المستشفى .
الجهات الأمنية باشرت الحادث وجاء في التقرير أن سبب الانقلاب هو السرعة الزائدة .
 

أبومهند

مراقب منتديات التعليم والتطوير
إنضم
21 أغسطس 2007
المشاركات
10,826
مستوى التفاعل
67
النقاط
48
شكرًا لمرورك أخي الكريم الشولاني .. ويعطيك العافية.,,,
 

ابن الوطن

Active Member
إنضم
23 سبتمبر 2007
المشاركات
2,453
مستوى التفاعل
6
النقاط
38
:t1:
مميز كما عهدناكم

ننتظر مواضيعك المميزه منكم

سبحان الله & والحمد لله & والله اكبر & ولا اله الا الله
:i3i: :i3i: :i3i:
 
الحالة
مغلق و غير مفتوح للمزيد من الردود.
أعلى