تاج الوفا
مجموعة حواء
- إنضم
- 23 فبراير 2008
- المشاركات
- 9,328
- مستوى التفاعل
- 169
- النقاط
- 63
بسم:
الحمد لله الذي علم بالقلم علم الأنسان مالم يعلم وصلى الله على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم تسليما كثيرا
النصائح للطلاب قد ملأت الأفاق ولا يقرأها الا القله قد يعود السبب لتكرراها طوال السنين والتشديد عليهم في وقت يكونوا في اشد الحاجه الى الهدوء والتركيز .
وهنا أتحدث من خلال تجربه فكثير من المبالغه في النصح والتوجيه تزعج الطلاب حتى وإن كانوا يعلمون أنها تصب في مصلحتهم الشخصيه وقد يعلموها مسبقا وهي تُعاد عليهم من باب التذكير .
هناك بعض الأمور تتكرر على مدى سنوات بكافة مراحل التعليم وتزداد تعقيدا وقد يوافقني عليها جميع الطلاب والطالبات على سبيل المثال :
- لا نحب أن يكرر علينا المعلمين والمعلمات او اساتذة واستاذات الجامعه (في الامتحان يكرم المرء او يهان ) جميعنا لديه العلم الكافي بتقرير مصيره والتوفيق من الخالق سبحانه وفعل الاسباب مطلوب ولكن الضغط علينا بمثل تلك الألفاظ قد تجعل الطالب يتذكرها ويتقنع بالمقوله كما هي .
- لا نحب أن يقطع علينا وقت نستمتع فيه مثل مشاهده برنامج معتاد لا يتجاوز ال 45 دقيقه او ساعه أو ماشابه ذلك .
- لا نحب قبل الاختبار بشهر نذكر بانه مثل اليوم إختبار وقبله بأسبوع كذلك ويبدؤون يعدون تنازليا وكأنها نهاية الحياه .
-لا نحب أن يعنف من تأخر عن الاختبار لسبب ما من قبل المراقبين فهذا الامر قد يوتره ويقلقه مما يجعله ينسى كل ما ذاكره .
- لا نحب أن يتم نقلنا من فصل لفصل او مبنى لمبنى دون سابق إنذار .
بالنسبه لي يزعجني كثير ( إذا المراقبه جلست تعيد وتزيد في السؤال مين ما وقع مين يبغى مويه ضللوا اختاروا طيب الكل عارف ليه الازعاج واكره اللي يتدخلون ويجلسون يشوفون الاجابات واكره أن أحد يسألني عن الاختبار إذا خلصت إذا كان صعب أكره اذا خرجت من القاعه وتذكرت الاجابه واكره اذا كنت فاهمه الدرس تمام وشارحته لغيري وبعدين هم يجاوبون وانا ربي كما خلقتني مااتذكر ولا كلمه اكره يوم النتايج واكره اذا منعوا الألات اصلا التخزين مانعرف له ماعرفنا للمنهج *_*
فيه اشياء يسميها علماء النفس او دارسين البرمجه اللغويه العصبيه ارتباطات وهي ان نربط شي بحدث مثلا عطر نشمه في وقت عزا اذا شمينا نفس العطر بعد مدري كم نتذكر الموقف او يجينا نفس الشعور الحزين هذا الشي اراه في ايام الاختبارت تتشابه ولها نفس الشكل والارتباط والنوم اللي الواحد في الايام العاديه يتعب مايجيه نوم وفي الاختبارت بس يمثل انه نايم والا هو نايم صدق
طبعا كل ماكتب فوق لا يرقى بما هو موجود في هذا القسم ولكن كمشاركه مني لأخواني الطلاب والطالبات لاشك ان من هم يدرسون سواء كانوا معلمين او معلمات يعتقدون أنها فتره وتعدي ومرت عليهم بس احب أقول حاجه قد تغيب عنهم زمان على أيامهم كانت الدروس صحيح صعبه ولكن كان عندهم مجال لكسب درجات مثلا بمادة الرياضات يجي سؤال اغلبنا من كثرها ننساها ولا نتذكر الا القوانين اللي فوق بداية المسأله *_* والباقي ينمسح نحل اللي نتذكره ونلخبط الباقي يجون معلمين زمان على كل شي ربع القانون ربع والتعويض ربع وهكذا الآن مافيه مجال قد يكون السؤال بدرجتين وهو اختيارات فقط فإذا اختار أحد اختيار خاطئ راحت عليهم الدرجه والمشكله يخلون الاجابات متشابه يعني وش الهدف يبغونا نرسب ؟؟؟ مثلا تكون الاجابه
أ= 4 ب=- 4 ج= س+4 د=س -4 او مثلا سالب ربع وموجب ربع
حتى الدين والعربي الظعيفين واللي نعتبرهم سهله احيان تجي اسئله ماهي ويلا الطريق
مثلا مانوع الهمزه او اين تقع وما شكلها
أ= المنئى ب = المنأى ج = المناءى <<<كلها كأنها صح
والاحياء في الثانوي انواع الخليه والكيماء المعادلات ما تنعد الاغلبيه يختارون حقره بقره وليتها تنفع اذا هي اربع اجابات بيكون رقم عشره على واحد منها كل مره
وهكذا ويقلون انجحوا *_*
هذا كمنوذج وهم عارفين بس فرق شاسع بين قبل اكثر من خمس سنين فضلا عن اللي لهم 20 سنه يدرسون .
أنا هنا لا أحارب من يدرس بكافة مراحل التعليم ولا أدعوا للكسل والإهمال وأن الدراسه تحصيل حاصل بل لابد من فعل الاسباب من الطرفين ومع هذا نتمنى أسئله سهله خصوووصا لمن يدرس مواد علميه حتى وإن كان واضع الأسئله أكثر من شخص يحبذ أن تكون ملائمه لكل الطلاب ويراعوا ان الناس قدرات والله ينجحنا جميعنا في الدنيا والاخره واختبار الاخره هو الأهم ولا تبرير للتقصير في الواجبات الدينيه
أتمنى أن يكون التوفيق حليف جميع الطلاب الطالبات لهذا العام 1430 هـ
ختاما: (وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنين )