آخر 10 مشاركات
بالصور.. كهوف ومغارات سعودية تتحول لمزارات سياحية شهيرة (الكاتـب : أريج الروح - مشاركات : 0 - المشاهدات : 30 )           »          من هي قبيلة «الهِملة» ولما تحافظ على الزواج الجماعي لأبنائها (الكاتـب : أريج الروح - مشاركات : 5 - المشاهدات : 153 )           »          صور | لعُشاق السياحة.. 8 مدن سعودية لا تفوتكم زيارتها (الكاتـب : أريج الروح - مشاركات : 6 - المشاهدات : 127 )           »          كلية أضم للبنين غير واضحة المعالم والسبب عدم توافر لوحة منذ عام (الكاتـب : أسيرالشوق - آخر مشاركة : أريج الروح - مشاركات : 3 - المشاهدات : 57 )           »          اختتام فعالية "الهايكنج" الأولى بمحافظة ميسان - بني مالك (الكاتـب : أسيرالشوق - آخر مشاركة : أريج الروح - مشاركات : 3 - المشاهدات : 56 )           »          دعوة لحضور حفل افتتاح الملتقى الدعوي الصيفي 16 بحداد بني مالك (الكاتـب : أسيرالشوق - آخر مشاركة : أريج الروح - مشاركات : 5 - المشاهدات : 93 )           »          مشايخ وأعيان قبائل بني مالك ” يعزون شيخ قبيلة شوقب الشيخ عبدالعزيز بن زاحم في وفاة ابن عمة (الكاتـب : أسيرالشوق - مشاركات : 6 - المشاهدات : 265 )           »          وفاة احمد بن علي بن عايد المالكي من قرية الغلطه (الكاتـب : أسيرالشوق - مشاركات : 10 - المشاهدات : 377 )           »          تنبيه هام لمرتادي طريق أضم ربوع العين الطائف يوجد أعمال صيانة . (الكاتـب : أسيرالشوق - مشاركات : 4 - المشاهدات : 73 )           »          الأستاذ خالد بن شريف المالكي رئيساً لبلدية محافظة أضم (الكاتـب : أسيرالشوق - مشاركات : 4 - المشاهدات : 86 )


العودة   بني مالك بجيلة > المنتديات العامة > منتديات التعليم وتطوير الذات وتنمية الموارد البشرية

الإهداءات

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
  #1  
قديم 01-02-2011, 09:31
الصورة الرمزية أبو خالـد
أبو خالـد أبو خالـد غير متواجد حالياً
مشرف سابق
 




أبو خالـد has a reputation beyond reputeأبو خالـد has a reputation beyond reputeأبو خالـد has a reputation beyond reputeأبو خالـد has a reputation beyond reputeأبو خالـد has a reputation beyond reputeأبو خالـد has a reputation beyond reputeأبو خالـد has a reputation beyond reputeأبو خالـد has a reputation beyond reputeأبو خالـد has a reputation beyond reputeأبو خالـد has a reputation beyond reputeأبو خالـد has a reputation beyond repute
Post لائحة الانضباط السلوكي والمواظبة للطلاب في مراحل التعليم العام


لائحة الانضباط السلوكي والمواظبة للطلاب في مراحل التعليم العام
مقدمة
تولى العملية التعليمية والتربوية عنصري السلوك والمواظبة درجة كبيرة من الأهمية عند صياغة مناهجها ورسم استراتيجياتها التربوية وذلك لأهميتها في تربية الإنسان وصياغة شخصيته والشواهد كثيرة جدا على ذلك من القرآن الكريم والسنة المطهرة والأدب العربي وحضارة الإسلام وثقافته الأصيلة ، ويعد السلوك الإيجابي من الأهداف الأساسية التي يسعى المربون إلى تنميته ورعايته ويأتي في هذا السياق العناية بسلوك الطلاب وانضباطهم لما له من أثر عميق في توافقهم النفسي والاجتماعي وبناء شخصياتهم ؛ فإنه يعول على القائمين على العملية التربوية والتعليمية إيلاء هذا الجانب جل اهتمامهم بدءا باستكشاف السلوك غير المقبول ثم تعديله وتقويمه ومتابعته ( الرعاية اللاحقة ) والعمل على مساعدة الطلاب في التغلب على المشكلات السلوكية التي تواجههم من خلال تفهم خصائص نموهم وبناء الثقة لديهم وتقبل تصرفاتهم والحرص على إصلاحهم والإخلاص في ذلك . وبذل كل جهد لتنمية إمكانات الطلاب في ممارسة الانضباط السلوكي البلوغ المستوى المأمول في رعاية سلوكهم .
المادة الأولى
: تعريف الانضباط السلوكي المدرسي :
هو مدى التزام الطالب ذاتيا بالنظام المدرسي وتقبل التوجيهات والتعليمات المدرسية وإنفاذها داخل المدرسة وفي محيطها .
المادة الثانية :
تعريف المواظبة :
المقصود بالمواظبة هي التزام الطالب بالحضور إلى المدرسة ، حسب المواعيد الرسمية المحددة لذلك من بداية اليوم الدراسي إلى نهايته بنسبة انتظام دراسي كامل لا تقل عن 75% من الأيام الفعلية للدراسة . بما في ذلك التمارين الصباحية والحصص الدراسية .
المادة الثالثة :
أهداف الانضباط السلوكي والمواظبة :
تهيئة البيئة التربوية والتعليمية المناسبة للطلاب والمعلمين وإدارة المدرسة لتحقيق أهداف العملية التربوية .
الارتقاء بالسلوكات الحسنة وتعزيزها ، وتعهدها بالتشجيع والرعاية والحد من المشكلات السلوكية لدى الناشئة بكل الوسائل التربوية الممكنة .
توافر أساليب واضحة للعاملين في الميدان التربوي للتعامل مع سلوكات الطلاب وفق أسس تربوية مناسبة .
تفادي الأساليب المنفرة في التعامل مع سلوكات الطلاب الخاطئة .
تعريف الطلاب وأولياء أمورهم بالأنظمة والتعليمات الخاصة بالسلوك والمواظبة وأهمية الالتزام بها ، بما يحقق الانضباط الذاتي لسلوك الطلاب .
المادة الرابعة :
الدرجات المخصصة للسلوك :
يخصص للسلوك مائة درجة بواقع خمسين درجة لكل فصل دراسي ، وتضاف إلى مجموع درجات الطالب التحصيلية في نهاية العام الدراسي نقلا وشهادة .
المادة الخامسة
: يتم تقويم سلوك الطالب بصورة مستمرة بناء على مدى التزامه بالنظام وحسن السيرة والسلوك مع معلميه وزملائه وبيئته المدرسية ومجتمعه ، ويحدد المعلم بالتعاون مع إدارة المدرسة والمرشد الطلابي المخالفات السلوكية من خلال نموذج خاص بالمتابعة يعد من قبل المدرسة ويدون فيه نوع المخالفة السلوكية وترصد الدرجة المستحقة أمام كل مخالفة وتمنح الدرجة كاملة للطالب إذا لم يكن لديه مخالفات سلوكية .
المادة السادسة :المخالفات السلوكية وتصنيفها :
مخالفات الدرجة الأولي :
عدم التقيد بالزي الوطني
عدم إحضار الكتب والأدوات المدرسية أو الملابس الرياضية
عدم المشاركة في الاصطفاف
الدخول والخروج من الفصل دون استئذان
الغش في الواجبات
إدخال أجهزة الهاتف الجوال إلى المدرسة
امتهان الكتب المدرسية
عدم حل الواجبات المدرسية أو الفصلية
النوم داخل الفصل
قصات الشعر والملابس المخالفة للشرع أو الذوق العام
جلب اللبان والمكسرات وما يشبهها
مخالفات الدرجة الثانية :
الكتابة على الجدران
العبث بالممتلكات
التهاون في أداء الصلاة
الهروب من المدرسة
الشجار وتهديد الغير
إساءة استخدام أجهزة الحاسوب
حيازة المواد الإعلامية المنافية للأدب والتعاليم الإسلامية أو النظامية
التلفظ بالألفاظ النابية ضد أحد زملائه
تزوير توقيع ولي الأمر
مخالفات الدرجة الثالثة :
ترك أداء الصلاة
عرض المواد الإعلامية المنافية للأدب والقيم الإسلامية والنظامية
جلب الأدوات الحادة إلى المدرسة بدون استخدامها
جلب المواد والألعاب الخطرة إلى المدرسة دون استخدامها
التحرشات السلوكية الشاذة ( ارتكاب سلوك مناف للعفة )
إلحاق الضرر المتعمد بممتلكات زملائه
تعمد إتلاف أو تخريب شيء من تجهيزات المدرسة أو مبانيها
تعمد مهاجمة طالب وإلحاق الأذى به
سرقة ممتلكات الآخرين
التدخين أو ما يشابهه داخل المدرسة
مخالفات الدرجة الرابعة :
حيازة المخدرات وما في حكمها
توزيع المواد الإعلامية المنافية للآداب الإسلامية أو للنظام
تهديد إداريي المدرسة ومعلميها
جلب الأسلحة النارية دون استخدامها
إلحاق الضرر بممتلكات العاملين في المدرسة
تعمد مهاجمة طالب وإلحاق الأذى به
التلفظ بالكلمات النابية أو غير الأخلاقية على المعلمين أو الإداريين
مخالفات الدرجة الخامسة :
الاعتداء على أحد منسوبي المدرسة ( المدير ، الوكيل ، المعلم ، المرشد ) أو أحد العاملين بالضرب وإلحاق الضرر به
تزوير الوثائق الرسمية
الاستهانة بشي من شعائر الإسلام أو اعتناق الأفكار الإلحادية أو المذاهب الهدامة أو العمل على نشرها وترويجها وما في حكمها .
ممارسة السلوكات الشاذة ( فعل اللواط وما في حكمه )
استعمال السلاح للترويع والتهديد به داخل المدرسة أو في محيطها
ترويج المخدرات
الحالات التي يصبح فيها وجود الطالب خطرا على مجتمع المدرسة
المادة السابعة :
الإجراءات الواجب تنفيذها بحق الطالب غير المنضبط سلوكيا في حدود المخالفات من الدرجة الأولى :
التنبيه الانفرادي من قبل المعلم الذي باشر الموقف
التنبيه الانفرادي من قبل المعلم الذي باشر الموقف
التوقيف من قبل المعلم الذي باشر الموقف و تحت إشرافه
تنبيه الطالب من قبل وكيل المدرسة مع إحالته للمرشد الطلابي لدراسة حالته وعلاجها
حرمانه من التفسح مع زملائه وعزله في مكان مناسب لمدة تتراوح من يوم إلى خمسة أيام حسب ما تراه لجنة الحالات السلوكية الطارئة بالمدرسة
أخذ تعهد خطي من الطالب بالانضباط
استدعاء ولي الأمر وتعهده بعدم تكرار الطالب لسلوكه السيء
الفصل لمدة تتراوح بين يوم إلى خمسة أيام ) حسب ما تراه لجنة الحالات السلوكية الطارئة بالمدرسة
النقل الإجباري لمدرسة أخرى
المادة الثامنة :
الإجراءات الواجب تنفيذها بحق الطالب غير المنضبط سلوكيا في حدود المخالفات من الدرجة الثانية :
أ- استدعاء ولي أمر الطالب . ب- إصلاح ما أفسده الطالب أو إحضار بديلا عنه . ج – الاعتذار لمن أساء لهم د – كتابة تعهد خطي هـ دراسة حالته من قبل المرشد الطلابي .
ما ذكر في 1- ويضاف إليه عزل الطالب لمدة تتراوح بين يوم إلى خمسة أيام حسب ما تراه لجنة الحالات السلوكية الطارئة بالمدرسة و الاعتذار لمن أساء إليهم أمام زملائه في الفصل
فصل الطالب لمدة تتراوح بين يوم إلى خمسة أيام حسب ما تراه لجنة الحالات السلوكية الطارئة بالمدرسة
نقل إجباري لمدرسة أخرى
المادة التاسعة :
الإجراءات الواجب تنفيذها بحق الطالب غير المنضبط سلوكيا في حدود المخالفات من الدرجة الثالثة :
الإجراء الأول :
أ- استدعاء ولي أمر الطالب .ب- إصلاح ما أفسده الطالب أو إحضار بديلا عنه وإعادة المسروقات إذا كانت في حالة جيدة . أو دفع قيمتها . ج- الاعتذار لمن أساء إليه من زملائه . د- عزل الطالب عن زملائه لمدة تتراوح بين يوم إلى خمسة أيام ( حسب ما تراه لجنة الحالات السلوكية الطارئة بالمدرسة ) و أخذ تعهد خطي على الطالب بالانضباط وإحالته إلى المرشد الطلابي لدراسة حالته .
الإجراء الثاني :
ما سبق ذكره في الإجراء الأول ويضاف إليه فصل الطالب لمدة أسبوع وإنذاره بالنقل من المدرسة
الإجراء الثالث :
نقل الطالب إلى مدرسة أخرى وفق التنظيم الذي تراه إدارة تعليم المنطقة .
المادة العاشرة :
الإجراءات الواجب تنفيذها بحق الطالب غير المنضبط سلوكيا في حدود المخالفات من الدرجة الرابعة :
الإجراء الأول :
( أ )استدعاء ولي أمر الطالب . ب- إصلاح ما أفسده الطالب أو إحضار بديلا عنه . ج- الاعتذار لمن أساء إليهم أمام زملائه
د – أخذ تعهد خطي على الطالب بالانضباط . هـ- فصل الطالب من المدرسة لمدة أسبوع
الإجراء الثاني :
نقل الطالب إلى مدرسة أخرى بعيدة عن مدرسته وفق التنظيم الذي تراه إدارة تعليم المنطقة .
الإجراء الثالث :
الفصل من المدارس الحكومية ، وإتاحة الفرصة له في المدارس الأهلية أما بالنسبة لطلاب المدارس الأهلية فيحول للدراسة الليلية أو عن طريق المنازل .
المادة الحادية عشرة :
الإجراءات الواجب تنفيذها بحق الطالب غير المنضبط سلوكيا في حدود المخالفات من الدرجة الخامسة :
يفصل الطالب بقرار من مدير التعليم للسنة التي يدرس فيها إذا ارتكب المخالفة في الفصل الدراسي الأول وتتاح له الفرصة للدراسة في مدرسة أخرى غير مدرسته السابقة في السنة التي تليها بعد موافقة مدير التعليم على ذلك وفي حالة ارتكاب الطالب المخالفة في الفصل الدراسي الثاني فيفصل بقية الفصل ويحرم من الدراسة في السنة التي تليها ، وتتاح له الفرصة للدراسة في مدرسة أخرى غير مدرسته السابقة بعد موافقة مدير التعليم على ذلك .

المادة الثانية عشر
: احتساب درجات السلوك :
( أ ) مقدار الحسم على مخالفات السلوك السلبي :
مخالفات الدرجة الأولى -1
مخالفات الدرجة الثانية -3
مخالفات الدرجة الثالثة -10
مخالفات الدرجة الرابعة -15
( ب) طرق ومقدار تحصيل درجات السلوك الإيجابي :
1- إذا لم يحدث من الطالب مخالفة طيلة الأسبوع +5
2- إذا لم تصدر من الطالب تلك المخالفة لمدة أسبوع +1
3- المساهمة في أربعة أنشطة مدرسية +2
4- دوام الطالب على التبكير لأداء الصلاة في الصف الأول في المدرسة لمدة أسبوع + 2
5-إذا أحضر الطالب ما يثبت تحسن حالته السلوكية من الوحدات + 5 الإرشادية التابعة لإدارات التعليم أو الجهات الحكومية ذات الاختصاص بتعديل السلوك
المادة الثالثة عشرة
: كيفية رصد الدرجات :
ترصد الدرجات السلبية والإيجابية بجانب الدرجة الأصلية على حسب التوزيع التالي :
مائة درجة
100

الدرجة الأصلية
يرصد فيها ما اكتسبه الطالب

+
الدرجة الإيجابية
يرصدها فيما حسم على الطالب

-
الدرجة السلبية
يرصد فيها الدرجة النهائية للطالب


الدرجة المستحقة

مثال :
إذا حصل طالب على (+37 ) درجة إيجابية ولكنه تعرض للحسم بسبب ارتكابه لمخالفات سلوكية بلغ ذلك الحسم (15) خمس عشرة درجة فإنه يستحق بذلك (100) درجة كاملة ويتم رصدها على النحو التالي :
100

الدرجة الأصلية
37
+
الدرجة الإيجابية
15
-
الدرجة السلبية
100

الدرجة المستحقة

ويصبح لديه (+22) اثنان وعشرون درجه موجبة يستفيد منها في المفاضلات الداخلية في المدرسة كالأنشطة وما يتعلق بها ، ولا تدون في الوثيقة إلا بالصورة المذكورة .
مثال آخر :
تعرض طالب لجزاءات متعددة تسببت في انخفاض درجة السلوك لديه إلى ( -45 ) خمس وأربعين درجة سالبة ) ولكنه حصل على (+12) اثني عشر درجة موجبة فيتم احتسابها كالتالي :-
100

الدرجة الأصلية
12
+
الدرجة الإيجابية
45
-
الدرجة السلبية
67

الدرجة المستحقة

حيث تدخل الإيجابية في رفع درجته في هذه الحالة .
ومن الجدير ذكره أن الدرجة المستحقة لا تزيد على (100 ) ولا تقل عن صفر بحيث لو زادت درجاته المحسومة على ( 100 )فإنه يرصد له بهذه الحالة صفر ولو زادت درجاته الإيجابية عن مائة (100) درجة فإنه يرصد له في هذه الحالة (100) درجة فقط .
المادة الرابعة عشرة
: أحكام عامة في السلوك :
على المدرسة مراعاة العمر الزمني في تطبيق الجزاءات .
إذا تعذر تنفيذ إجراء لعدم توافقه مع السلوك المخالف فينتقل للإجراء للذي بعده .
تكون الخدمات الإرشادية العلاجية من قبل المرشد الطلابي متمشية مع الجزاءات ، وإذا استنفذت جميع إجراءات إحدى المراحل دون تحقيق الغرض المنشود ، فيتم إحالة الطالب إلى الوحدات الإرشادية التابعة لإدارات التعليم أو الجهات ذات الاختصاص بتعديل سلوكه (مثل عيادات مكافحة التدخين عيادات الوحدات النفسية التابعة لوزارة الصحة وغيرها من العيادات الحكومية المختصة ) ولا يتم قبول الطالب في المدرسة مرة أخرى إلا بعد تزويد المدرسة بتقرير من اللجنة المختصة يفيد بتحسن حالته .
مراعاة التدرج في تنفيذ الجزاءات وفق ما ذكر في اللائحة وللمدرسة الحق في تخطي إجراء والانتقال للذي يليه إذا أجمع على ذلك أعضاء لجنه الحالات السلوكية الطارئة بالمدرسة .
يحق للمدرسة مضاعفة الدرجة المخصصة للسلوك الإيجابي أو للمخالفات السلوكية الطارئة
تقوم المدرسة بإشعار ولي أمر الطالب بدرجة سلوك ابنه إذا بلغ الحسم 10 درجات أو أحد مضاعفاتها ، مع توضيح طرق تحصيل درجات السلوك .
إجراءات الجزاءات عند تكرر المخالفة لا تتوقف بتحسن درجات السلوك المكتسبة ، بمعني إذا وصل في الجزاء في مخالفات المستوى الأول على سبيل المثال إلى عزله عن زملائه في مكان مناسب ، فإنه إذا تكررت مخالفته فينتقل للجزاء إلى الذي يليه حتى لو كان الطالب عمل أعمالا حسنة في تلك الفترة ، فتلك الأعمال الإيجابية ترتبط بالدرجة فقط .
إذا حصل من الطالب سلوك إيجابي خلاف ما ذكر في التصنيف فتقوم المدرسة بتقدير الدرجة المناسبة لهذا السلوك .
تفادي إشراك المرشد الطلابي في إيقاع الجزاءات .
المادة الخامسة عشرة
: الدرجات المخصصة للمواظبة :
يخصص مائة درجة للمواظبة بواقع خمسين درجة لكل فصل دراسي وتضاف إلى مجموع درجات الطالب التحصيلية في نهاية العام الدراسي نقلا أو شهادة .
المادة السادسة عشرة :
يتم تقويم مواظبة الطالب بصورة مستمرة بناء على مدى التزامه بالحضور إلى المدرسة , ويحدد المعلم بالتعاون مع إدارة المدرسة مخالفات المواظبة من خلال نموذج خاص بالمتابعة يعد من قبل المدرسة يدون فيه مستوى درجة المخالفة وترصد الدرجة المستحقة أمام كل مخالفة ، و تمنح درجة المواظبة كاملة للطالب إذا لم يكن لديه مخالفات في المواظبة .
المادة السابعة عشرة
: جزاءات مخالفات المواظبة ودرجات الحسم فيها :
1 - يحسم على الطالب درجة واحدة عن كل يوم تكرر غيابه بدون عذر مقبول خلال الفصل الدراسي 0
2- يحسم على الطالب درجتان عن كل يوم إذا غاب عن المدرسة بدون عذر مقبول في الأسبوع الذي يسبق الإجازة أو في الأسبوع الذي يليها .
3- يحسم على الطالب درجتان عن كل يوم إذا غاب عن المدرسة بدون عذر مقبول في الأسبوع الذي يسبق الاختبارات .
4- يحسم على الطالب نصف درجة عن كل تأخير عن التمارين الصباحية ويبدأ الحسم بعد تأخره للمرة الثالثة بدون عذر مقبول .
5- يحسم على الطالب ربع درجة عن كل تأخر عن الحصة الدراسية ، ويبدأ الحسم بعد تأخره للمرة الثالثة بدون عذر مقبول .
يحسم على الطالب نصف درجة إذا تغيب عن كل حصة دراسية ويبدأ الحسم إذا تغيب للمرة الثانية بدون عذر مقبول .
المادة الثامنة عشرة
: قواعد عامة في المواظبة :
تتولى إدارة المدرسة تنفيذ حسم درجات المواظبة ، وذلك بعد التأكد من أن مبررات غياب الطالب أو تأخره غير مقبولة .
تقوم إدارة المدرسة بتوثيق غياب الطالب أو تأخره في سجلات خاصة بذلك .
ضرورة الاتصال الفوري على ولي أمر الطالب عند تأخره أو تغيبه .
تقوم إدارة المدرسة بتوجيه خطاب إلى ولي أمر الطالب في حالة تعذر الاتصال به على العنوان الذي تم الاتفاق عليه عند تسجيل ابنه أو عدم إحضار الطالب ما يبرر غيابه ويحفظ نسخة من الخطاب في ملف الطالب
يتم تحويل الطالب إلى المرشد الطلابي لدراسة حالته في حالة تكرار تأخره أو غيابه لمدة خمسة أيام متصلة أو متقطعة .
إذا اقتربت نسبة غياب الطالب من 25% في الأيام الواجب حضورها خلال العام الدراسي بدون عذر مقبول سواء كانت متصلة أو متقطعة تقوم إدارة المدرسة باستدعاء ولي أمر الطالب وتوضح له الإجراءات التي سوف تطبق على ابنه ويؤخذ على الطالب وولي أمره تعهد خطي بالالتزام والانتظام في الدراسة .
إذا بلغ غياب الطالب 25% فأكثر من الأيام الواجب حضورها سواء كانت متقطعة أو متصلة خلال العام الدراسي دون عذر مقبول ، تصدر المدرسة قرار يتضمن حرمان الطالب من دخول الاختبار الفصلي في المدرسة وذلك بعد موافقة مدير التعليم .
الأسبوع الدراسي : يبدأ من يوم السبت وينتهي يوم الأربعاء .
المادة التاسعة عشرة :
ينبغي تجنب الممارسات التالية :-
العقاب البدني بكافة أنواعه وأشكاله وصيغه .
تخفيض درجات المواد أو التهديد بها .
حرمان الطالب من تناول وجبة الإفطار في مواعيدها .
تكليف الطالب بنسخ الواجب المدرسي لعدة مرات .
إثارة واستفزاز الطالب بما يدفعه لارتكاب السلوك الخاطئ أو الغياب عن المدرسة .
السخرية والاستهزاء في شخصية الطالب .
العقاب الجماعي بسبب مخالفة فردية ارتكبها أحد الطلاب .
جميع الممارسات غير التربوية التي لها أثر سلبي على نفسية الطالب وتحصيله الدراسي .
المادة العشرون :
أحكام عامة :
لا تطبق هذه اللائحة على الصفوف الثلاث الأولية من المرحلة الابتدائية .
الحزم في تطبيق الجزاءات تجاه المخالفات وفق النظام وما نصت عليه إجراءات الانضباط السلوكي وتعاضد جميع المعنيين في إنفاذه فلا قيمة لنظام أو رأي لا نفاذ له .
على لجنة الحالات السلوكية الطارئة بالتعاون مع المرشد الطلابي دراسة مشكلة الطالب من جميع الجوانب الاجتماعية والتربوية والنفسية والمادية قبل تطبيق الإجراءات والعقوبات .
توثق المشكلات السلوكية ومخالفات المواظبة وقضايا الطلاب في محاضر خاصة وتحفظ صورة منها في ملف الطالب ، وسجل المعلومات الشامل .
تصنيف السلوكيات التي لم ترد في هذه الإجراءات حسب حجمها وخطورتها من قبل لجنه الحالات الطارئة في المدرسة .
تكريم الطلاب المتميزين في السلوك في نهاية كل فصل دراسي 0
تغيير بيئة الطالب الذي ارتكب قضية ، وصدر بحقه حكم شرعي مراعاة لظروفه النفسية والاجتماعية 0
يمنح الطالب شهادة الانضباط السلوكي والمواظبة موقعة من مدير المدرسة أو من ينيبه في نهاية المرحلة الدراسية مدوناُ فيها النسبة والتقدير في السلوك والمواظبة على النحو الآتي :
90 درجة فما فوق ممتاز
75 إلى أقل من 90 جيد جداً
60 إلى أقل من 75 جيد
50 إلى أقل من 60 مقبول .
أقل من 50 ضعيف .

 


قديم 01-02-2011, 20:23   رقم المشاركة : [2]
 

أبومهند

مراقب سابق





 

قـائـمـة الأوسـمـة

عدد التقيمات : 32241


أبومهند has a reputation beyond reputeأبومهند has a reputation beyond reputeأبومهند has a reputation beyond reputeأبومهند has a reputation beyond reputeأبومهند has a reputation beyond reputeأبومهند has a reputation beyond reputeأبومهند has a reputation beyond reputeأبومهند has a reputation beyond reputeأبومهند has a reputation beyond reputeأبومهند has a reputation beyond reputeأبومهند has a reputation beyond repute
افتراضي

لائحة من أهم الوائح التربوية المعمول بها في التعليم العام والمنظمة للعمل التربوي داخل المدارس بما يخدم العملية التربوية والتعليمية.

ويعطيك العافية أبا خالد.

إلى مشرفنا القدير أبي خالد:
آمل تثبيت الموضوع لأهميته .,,,,



Array

        

من مواضيع  أبومهند  في المنتدى

0 عاجل السبت 6/10/ 1434هـ تقديمات وظائف عسكرية ومدنية
0 وظائف جديدة ومتنوعة حكومية وخاصة بمزايا جيدة
0 نجومية الأسبوع .. للمبدعين (( صديق القلم :أبو ماجد 7 نبع العطاء : غدي ))
0 أكثر من 2700 وظيفة في مؤسسة البريد السعودي
0 فلذات أكبادنا طبتم .. وطاب ممشاكم.,,,,,

أبومهند غير متواجد حالياً  

 

رد مع اقتباس
قديم 04-02-2011, 13:30   رقم المشاركة : [4]
 

عبدالله بن معيوف الرباحي

~ عضو ذهبي ~






 

قـائـمـة الأوسـمـة

عدد التقيمات : 3393


عبدالله بن معيوف الرباحي has a reputation beyond reputeعبدالله بن معيوف الرباحي has a reputation beyond reputeعبدالله بن معيوف الرباحي has a reputation beyond reputeعبدالله بن معيوف الرباحي has a reputation beyond reputeعبدالله بن معيوف الرباحي has a reputation beyond reputeعبدالله بن معيوف الرباحي has a reputation beyond reputeعبدالله بن معيوف الرباحي has a reputation beyond reputeعبدالله بن معيوف الرباحي has a reputation beyond reputeعبدالله بن معيوف الرباحي has a reputation beyond reputeعبدالله بن معيوف الرباحي has a reputation beyond reputeعبدالله بن معيوف الرباحي has a reputation beyond repute
افتراضي

( * مشكور اخوي الغالي على هالمشاركة تسلم * )



Array

        

من مواضيع  عبدالله بن معيوف الرباحي  في المنتدى

0 تغطية زواج الشاب / خالد بن حسين بن عبدالله بن معيوف الرباحي المالكي
0 وفاة حرم الشيخ معيض بن عيضه بن راشد
0 ألفـ مبروكـ تخرج / الـحـسـينـ بن عطيه بن غليون المالكي .....
0 القشوعي - مع التحية .......
0 يـاشوكة الميزان .. القشوعي

التوقيع:

بــنــي مـــالـــكـ بــجــيلــهـ

 

عبدالله بن معيوف الرباحي غير متواجد حالياً  

 

رد مع اقتباس
قديم 05-03-2011, 15:01   رقم المشاركة : [5]
 

الذويبي

مراقب منتديات تطوير الذات





 

قـائـمـة الأوسـمـة

عدد التقيمات : 52072


الذويبي has a reputation beyond reputeالذويبي has a reputation beyond reputeالذويبي has a reputation beyond reputeالذويبي has a reputation beyond reputeالذويبي has a reputation beyond reputeالذويبي has a reputation beyond reputeالذويبي has a reputation beyond reputeالذويبي has a reputation beyond reputeالذويبي has a reputation beyond reputeالذويبي has a reputation beyond reputeالذويبي has a reputation beyond repute
افتراضي

الف شكر لك ابوخالد بارك الله فيك



Array

        

من مواضيع  الذويبي  في المنتدى

0 الف مبرووك لعبدالله بن معتوق
0 الف مبروووك لعبدالله بن عوض
0 القوات البرية تعلن فتح باب التسجيل بوحدات المظليين والقوات الخاصة
0 بالأسماء.. نتائج المقبولين للإيفاد الداخلي لدرجة الدكتوراه
0 ” قياس ” يعلن مواعيد التسجيل لاختبار القدرات

التوقيع:

وقل ربي زدني علما

 

الذويبي غير متواجد حالياً  

 

رد مع اقتباس
قديم 03-06-2011, 21:15   رقم المشاركة : [6]
 

محمدالسويحي

~ عضو جديد ~






 

عدد التقيمات : 10


محمدالسويحي is on a distinguished road
افتراضي

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه



Array

        

من مواضيع  محمدالسويحي  في المنتدى

0 عقد قران الشاعر فارس السويحي

محمدالسويحي غير متواجد حالياً  

 

رد مع اقتباس
قديم 04-06-2011, 03:01   رقم المشاركة : [7]
 

بن هتيفر

~ عضو ماسي ~






 

قـائـمـة الأوسـمـة

عدد التقيمات : 20958


بن هتيفر has a reputation beyond reputeبن هتيفر has a reputation beyond reputeبن هتيفر has a reputation beyond reputeبن هتيفر has a reputation beyond reputeبن هتيفر has a reputation beyond reputeبن هتيفر has a reputation beyond reputeبن هتيفر has a reputation beyond reputeبن هتيفر has a reputation beyond reputeبن هتيفر has a reputation beyond reputeبن هتيفر has a reputation beyond reputeبن هتيفر has a reputation beyond repute
افتراضي

يعطيك العافيه
مشكووووووور
بارك الله فيك



Array

        

من مواضيع  بن هتيفر  في المنتدى

0 لا تجمعو حسناتكم بكيس مثقوب
0 لماذا خلقت حواء وادم نائم؟
0 رساله الى رواد هذا المنتدى البجلى
0 15 نصيحة للإستفادة من الإجازة الصيفية
0 تجارب ملموسه

التوقيع:

 

بن هتيفر غير متواجد حالياً  

 

رد مع اقتباس
قديم 06-06-2011, 10:43   رقم المشاركة : [8]
 

أبو النايف0011

~ عضو نشيط ~






 

عدد التقيمات : 10


أبو النايف0011 is on a distinguished road
افتراضي

يا أخي نحن لانريد لاابنائنا الضرب والاهانة ,,,, لكن في بعض المدارس بعيدة كل البعد عن هذا السلوك الحضاري بيئة لا تعرف الا لغة القوة والعنف اذا استخدمت اللين قالوا عنك ضعيف الشخصية فنريد حلا عاجلامن معالي الوزير حفظه الله
كيف نعيد هيبة المعلم بدون الضرب؟
كيف نعلم أبنائنا بدون وسيلة للغقاب؟
لامانع ان نتطلع في الحضارات الاجنية ووسائل العقاب
كفــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــى صمتا تجاه هذا المعلم ياوزير التربية



Array

        

من مواضيع  أبو النايف0011  في المنتدى

0 زواج ولد الخال أحمد : فهد بن أحمد بن حسن بن بعيص
0 بمناسبة زواج أخي : يحي بن أحمد بن يحي المالكي
0 HI............
0 ألف مبروك.....
0 شركة الكهرباء ( مهم وعاجل )

أبو النايف0011 غير متواجد حالياً  

 

رد مع اقتباس
قديم 05-10-2011, 19:15   رقم المشاركة : [10]
 

ابوزاهر

~ عضو جديد ~


الصورة الرمزية ابوزاهر" 
				border="0" /></a><p style=  




 

عدد التقيمات : 10


ابوزاهر is on a distinguished road
Linkicon المعلم صار مقيد]

اخي المعلم وزارة التربية والتعليم منعت تاديب الطالب فأصبح المستوى ممتاز والمعلومه صفر لماذا المعلم يشرح والطلاب سوالف ومزح الضرب ممنوع والحفض الله يخلف شهاده بدون ثقافه



Array

        

من مواضيع  ابوزاهر  في المنتدى

0 البحث عن معلومه

ابوزاهر غير متواجد حالياً  

 

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 07:37.

هام //ليس بالضرورة ان تعبر جميع المشاركات عن وجهة نظر المنتدى بل تعبر عن وجهة نظر صاحبها

Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2018, Jelsoft Enterprises Ltd

تصميم كوكتيل بلانت

مراسلة الأعضاء الغير النشيطين عبر البريد تعريب منتديات مازال